INTRODUCCIÓN
La observación ha sido uno de los temas principales que se ha venido manejando durante este curso para lograr en los niños un aprendizaje significativo. Por lo que ahora es necesario que planteemos algunas propuestas de cómo desarrollar en los niños la observación, esto con el objetivo de que también los futuros docentes vayamos desarrollando habilidades que propicien a los alumnos a una observación más profunda. En esta actividad planteo algunas propuestas para el registro de la observación de algunos fenómenos, principalmente: el cielo nocturno, el cielo diurno, las nubes, la dirección del viento, el tiempo atmosférico, el tipo de vegetación, los tipos de vivienda de un lugar; y al observar un procedimiento de trabajo (industrial, artesanal, comercial, agrícola, etcétera).
La observación ha sido uno de los temas principales que se ha venido manejando durante este curso para lograr en los niños un aprendizaje significativo. Por lo que ahora es necesario que planteemos algunas propuestas de cómo desarrollar en los niños la observación, esto con el objetivo de que también los futuros docentes vayamos desarrollando habilidades que propicien a los alumnos a una observación más profunda. En esta actividad planteo algunas propuestas para el registro de la observación de algunos fenómenos, principalmente: el cielo nocturno, el cielo diurno, las nubes, la dirección del viento, el tiempo atmosférico, el tipo de vegetación, los tipos de vivienda de un lugar; y al observar un procedimiento de trabajo (industrial, artesanal, comercial, agrícola, etcétera).
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